“双减”工作

1.课堂提质。开齐开足开好国家规定课程，努力确保学生达到国家规定的学业质量标准；严格考试管理，降低考试压力、难度和频次，积极改进考试方式方法；加强教师培养培训，提升专业能力。

能依法办学，严格执行课程计划，按规定开齐开足课程，认真上好每节课。组织好校本培训，关注有效教学，努力提高课堂教学质量。

2.作业减负。建立有效作业管理机制，作业管理网络健全，制度清晰完善，作业检查和公示制度落实到位；加强作业调查和反馈，各学段按规定严格控制学生日作业总量和作业时间；加强作业设计、布置和指导，体现“四精”“四必”，不得要求学生自批自改作业，不得要求家长完成或批改作业。

   严格执行常教基〔2021〕125号文件，作业管理网络健全，作业检查和公示制度落实到位。加强作业的设计和布置，体现“四精”；重视作业的批改和反馈，体现“四必”；强化作业的管理与检查，严格控制学生日作业总量和作业时间。

课后服务工作

3.正确导向。坚持立德树人鲜明导向，坚持需求导向和学生、家长自愿原则。做到校内有需要的学生100%覆盖。

   学校课后服务工作严格按照文件要求“立足需求，积极服务，家长自愿，学校受托”的原则，征求家长意见，在自愿的基础上报名参与学校组织的课后服务工作，并签订自愿参与课后服务工作和安全协议。参与率达到98.8%。

4.模式形成。学校每周 5 天都能开展课后服务，每天****小时的课后服务。课后服务“5+2”模式全面形成。

学校严格执行文件精神，推行课后服务“5+2”模式。学校每周5天都开展课后服务，每天至少***小时的课后服务。

5.顶层设计。结合校情制定课后服务实施方案，研制形成校本化课后服务指南，制定课后服务课程清单，加强教师培训和宣传引导，做好课后服务组织管理。小学生课后作业一般在学校完成，初中生大部分课后作业尽量在学校完成。严禁利用课后服务时间讲授新课、上集体的辅导课。

   学校能根据校情制定课后服务实施方案，并多次召开教师会议宣传引导，提高教师思想认识。领导小组人员值班到位，加强巡视指导，督促教师不断提高服务质量。学生课后作业一般都能在学校完成。

6.模块构建。重视素质教育，高质量推进课后服务内容和方式的创新，围绕指导学生完成作业、发展兴趣特长、提升综合素质、促进全面发展，设置“五大模块”的课后服务，供学生菜单式自主选择。

  学校课后服务围绕指导学生完成作业、发展兴趣特长、提升综合素质、促进全面发展等，设置“五大模块”。

7.家校联系。加强家校沟通，健全家长委员会制度，定期举行家长会，加强对家长的专项教育引导；加强家长学校建设，积极开展免费家庭教育指导服务和普惠性公益咨询服务。

   学校家委会制度健全，10月29日召开了新一届家委会会议，其中还针对课后服务工作的开展听取了家长的意见和建议，反响很好。

8.安全管理。建立健全课后服务安全卫生管理制度，明确安全卫生管理责任。加强师生安全卫生教育、技能培训、应急演练等；定期排查及时消除校内隐患，制定落实考勤、监管、交接班、放学护送等制度。

  学校有课后服务安全卫生管理制度，有考勤、监管、交接班、放学护送等相关要求。经常通过广播会、晨会对师生加强安全卫生教育，定期排查及时消除校内外隐患。

存在问题

整改建议

实行课后服务以后，教师工作量大大加大，工作时间也延长，导致教师集中学习、校本教研的时间得不到保证了，在教师培养和培训方面有所削弱了。