“上门送课”活动能促使老师们的专业快速成长，这种活动深受安琪小学老师们的青睐。11月23日上午，世茂实验小学的两位学科骨干教师沙宇姣和徐海燕在陈雪娟、徐瑛两位教导的带领下，再次来到安琪小学上门送课，传经送宝，为新市民子弟学校教师的专业成长助力。

沙宇姣老师执教四（3）数学《认识垂直》一课。沙老师首先从生活中的道路入手，抽象成平面图——两条相交的直线。接着引导学生观察和比较，两条相交的直线有什么相同点和不同点，从而引导学生将两条直线相交分成两类，一类是“成直角”，一类是“不成直角”，从而引出“垂直”的概念。再接着沙老师引导学生“寻找身边的垂直现象”，建构数学与生活的联系，进一步促进学生对垂直的理解。最后是“创造垂线”环节。沙老师指导学生用“折一折”、“画一画”、 “验一验”等多种方法来“创造垂线”。在学生尝试及教师引导的基础上，学生形成了绘制垂线的一般学习经验。整堂课，沙老师注意突出学生的主体地位，让学生充分参与课堂学习，在自主探究和合作交流的学习活动中，自主的理解概念，建构知识体系。学生在学习活动中，积累学习经验，发展学习能力。

徐海燕老师执教四（4）语文《王戎不取道旁李》一课。徐老师根据文言文的文体特点精心设计，围绕“三读文言文”层层推进，思路清晰，环节紧凑，以读促思，以读促悟，取得了非常好的效果。在“二读文言文”环节，徐老师抓住三个重点句，通过“标一标”、“读一读”来引导学生读出文言文的节奏和韵律美，读的形式多样，有老师示范读、学生自由读，指名个别读，男生读、女生读、齐读等等，通过反复读，培养学生的文言文的语感。在“三读文言文”环节，徐老师教给学生读懂文言文的基本方法：看注释，结合上下文、联系生活实际以及找近义词、组词等。徐老师对古今异义字“走”，还有文中的“三个代词之”做了重点讲解。徐老师还指导学生抓住文中留白展开想象，把故事讲好。整堂课学生思维活跃，学得轻松，学得主动。

两位执教老师课前作了精心准备，所以呈现的这两堂课非常精彩，给安琪小学的老师们留下了深刻的印象。课后，学校组织了评课研讨活动。数学组和语文组的听课老师们踊跃发言，谈收获，谈感想，大家都觉得此次听课收获颇多，受益匪浅。

最后，曹校长给两位上课教师颁发了证书，感谢世茂实小两位上课老师为了此次送课活动辛勤的付出。