火热的六月，激情四射。6月6日上午，我校荣幸地邀请到了苏州市名优班主任蒲公英工作室的金凤老师和施天韵老师来校给大家作讲座，提升老师们班级管理能力和水平。

首先作讲座的是金凤老师。她来自常熟市五爱小学，素质高，教学基本功扎实，曾获得常熟市班主任基本功大赛一等奖。今天她给我校老师作讲座的主题是《玫瑰花班的成长故事——梯次构建家校共同体》。

金凤老师的讲座思路清晰，玫瑰花班的成长故事娓娓道来，有理有据，从中可以看出金老师是一位有爱心，有智慧的好老师。她以实例阐述了在班级文化引领下，用共同体的创新方式促进学生与家长共同成长，从而实现班级的整体发展。金老师的讲座，给了我校老师们很多的借鉴和启发。

接着作讲座的是施天韵老师。施老师是常熟市实验中学昭文校区的老师，是常熟市的优秀班主任。今天她给我校老师作讲座的主题是《创建自我管理型班集体》。

施天韵老师的讲座语言幽默风趣，一个个案例像讲故事一样娓娓道来，很生动。她理论结合实际，从马斯洛需求层次理论出发，探索自我管理型班集体建设的路径。从班级精神凝练中激励学生自我管理意识；从小组竞赛中提升自我管理水平；从反馈评价中悦纳自我管理的成果，成就自律、进取的自我。施老师的讲座得到了老师们的共鸣，真所谓“听君一席话，胜读十年书”。

最后，曹校长进行了总结发言。她说，本学期一月一次的集中培训到今天圆满结束。通过五次培训，可以说，我们收获满满，受益匪浅。她代表全校老师表达对苏州市名优班主任蒲公英工作室的所有成员的感谢，感谢他们的专业引领，感谢他们的辛勤付出！

班主任工作是一项复杂、细致的工作，对教育发展和学生成长起着重要作用，需要付出爱心、耐心和责任心；班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，需要智慧、毅力和创造力。希望老师们在今后的教育教学工作中善思考，乐实践，勤反思，做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。虽然培训结束了，但学习是永无止境的。老师们，努力吧，让我们从平凡走向优秀，从优秀走向卓越。